Es ist früher Abend. Dein Kind sitzt über den Hausaufgaben – und Du auch. Anfangs lief es noch ganz gut, doch jetzt hakt es. Dein Kind verdreht die
Hausaufgabenzeit. Dein Kind starrt auf die Aufgabe, radiert, seufzt, wird lauter. Schließlich fliegt der Stift über den Tisch: „Ich kann das einfach nicht!“ Du merkst: Die Stimmung und
Wenn das Kind beim Lernen blockiert, frustriert ist oder einfach nicht vorankommt, suchen wir die Lösung oft bei ihm: Mehr Übung, mehr „Beibringen“, mehr Kontrolle. Das Ergebnis? Häufig
Stell Dir vor, Dein Kind kommt frustriert und entmutigt nach Hause und sagt: „Mama/Papa, ich bin einfach nicht gut in Deutsch – das mit dem richtigen Schreiben werde
Das Recht auf Nachteilsausgleich und Notenschutz leitet sich aus mehreren Gesetzesgrundlagen ab (u.a. Grundgesetz Art. 3 Abs. 3 Satz 2; Sozialgesetzbuch § 209 SGB IX Nachteilsausgleich; Ausbildungs- und
Wusstest Du, dass in einer durchschnittlichen (Grundschul-)Klasse mit etwa 30 Schüler:innen ca. 2-3 dieser Kinder so erhebliche und langandauernde Schwierigkeiten im Erlernen des Lesens und Schreibens haben, dass
Viele Eltern wollen eine LRS-Testung für ihr Kind in Anspruch nehmen, wenn es besondere Schwierigkeiten beim Lesen und/oder Schreiben zeigt, um das Vorliegen einer Lese-Rechtschreibstörung (LRS) zu diagnostizieren
Stell Dir folgende Situation vor: Nach der LRS-Testung mit Deinem Kind wird Dir empfohlen, Dein Kind seinen Bedürfnissen entsprechend zu fördern, also Dich um eine LRS-Förderung zu bemühen.
Was sind typische Fehler bei einer Lese-Rechtschreibstörung (LRS)? Wie erkenne ich eine LRS? Diese Fragen kommen häufig vor, wenn Eltern bei ihrem Kind Schwierigkeiten im Lernen des Lesens
Welche Ursachenfaktoren führen dazu, dass einem Kind oder Jugendlichen das Lesen und Schreibenlernen schwerer fällt als den gleichaltrigen Klassenkamerad:innen? Wer hat die Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben verursacht?
