Sie suchen eine qualifizierte Lerntherapie für Ihr Kind mit LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie, finden in Ihrer Nähe aber keinen passenden Therapieplatz? Förderimpuls bietet deutschlandweit individuelle Online-Lerntherapie im persönlichen 1:1-Setting an. Die Förderung wird auf den Lernstand, die Schwierigkeiten und die Stärken Ihres Kindes abgestimmt und von psychologisch sowie lerntherapeutisch qualifizierten Fachkräften durchgeführt.
Deutschlandweit online – auf Wunsch auch vor Ort in Hamm-Heessen.
Erschienen in:
Klarheit
Persönliche Lerntherapie statt standardisierten Lernprogramms.
Die Online-Lerntherapie bei Förderimpuls ist kein automatisiertes Lernprogramm und keine Online-Nachhilfe. Ihr Kind arbeitet live und persönlich im Einzelsetting mit einer lerntherapeutischen Fachkraft.
Gemeinsam wird dort angesetzt, wo die Schwierigkeiten tatsächlich entstehen. Es werden grundlegende Fähigkeiten im Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen gestärkt und zugleich Motivation, Selbstvertrauen und Wohlbefinden gefördert.
So entsteht eine persönliche und verlässliche Förderung, die Ihr Kind fachlich stärkt und ihm wieder mehr Sicherheit beim Lernen vermittelt.
Die Lerntherapie orientiert sich am aktuellen Lernstand und an den persönlichen Fehlerschwerpunkten Ihres Kindes. Übungen, Materialien und Vorgehensweise werden fortlaufend an seine Entwicklung angepasst.
Ihr Kind nimmt von zu Hause aus an den Sitzungen teil. Die vertraute Umgebung gibt vielen Kindern Sicherheit und erspart der gesamten Familie regelmäßige Anfahrtswege.
Das flexible Online-Konzept von Förderimpuls ermöglicht vielen Familien einen zeitnahen Beginn der Lerntherapie – auch dann, wenn sich in der näheren Umgebung kein geeigneter Therapieplatz finden lässt.
Veränderungen können sich zunächst im Lernverhalten, im Selbstvertrauen oder im Umgang mit Fehlern zeigen. Die fachliche Entwicklung Ihres Kindes wird regelmäßig betrachtet und die Förderung entsprechend angepasst.
Förderimpuls verbindet bewährte lerntherapeutische Verfahren mit psychologischen Erkenntnissen über Motivation, Emotionen und erfolgreiches Lernen.
Die eingesetzten Methoden werden gezielt ausgewählt und an die individuellen Voraussetzungen Ihres Kindes angepasst.
Neben dem Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen wird auch das Vertrauen Ihres Kindes in die eigenen Fähigkeiten gestärkt. Positive Lernerfahrungen helfen ihm, Herausforderungen wieder mutiger anzugehen.
Sie erhalten verständliche Rückmeldungen zur Entwicklung Ihres Kindes und konkrete Anregungen für einen unterstützenden Umgang mit dem Lernen im Familienalltag.
Vorteile
Unsere Lerntherapie unterstützt Kinder individuell, zeitnah und ganzheitlich bei Lern- und Leistungsherausforderungen. Durch die Verbindung wissenschaftlich fundierter Methoden mit praxisnahen therapeutischen Ansätzen stärken wir nicht nur schulische Kompetenzen, sondern auch Motivation, Selbstvertrauen und das emotionale Wohlbefinden.
Erfahrung
In diesem Angebot steckt meine ganze Erfahrung als Psychologin, Wissenschaftlerin, lerntherapeutische Fachkraft und Mutter! Sie bekommen nicht nur die wirksamsten (Lern-)Strategien, sondern profitieren auch von meinem langjährig aufgebauten Erfahrungsschatz aus der lerntherapeutischen Arbeit, wenn es um das spielerische und gleichzeitig effektive Lernen geht.
Als Mutter zweier Söhne kann ich viele elterliche Gedanken und Gefühle in Bezug auf die Entwicklung der eigenen Kinder sehr gut nachempfinden. Dadurch kann ich Ihnen Impulse mitgeben, die nicht nur aus Sicht meines Berufes, sondern auch aus der Sicht einer Mutter stammen – denn hier ähneln wir uns in unseren Gedanken und Gefühlen rund um eine gesunde Entwicklung unserer Kinder.
Häufige Fragen zur Online-Lerntherapie bei LRS und Dyskalkulie
Die Online-Lerntherapie von Förderimpuls ist vor allem für Kinder und Jugendliche mit LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie geeignet, die im digitalen Einzelsetting konzentriert mitarbeiten können.
Nein. Für den Beginn der Lerntherapie bei Förderimpuls ist eine vorherige Diagnose nicht unbedingt erforderlich. Es wird zu Beginn überprüft, welchen Lernstand das Kind im Lesen, Schreiben und/oder Rechnen aufweist, sodass ein passender Förderplan erstellt werden kann.
Manchmal ist es aus weiteren Gründen (z.B. Installation eines schulischen Nachteilsausgleiches) dennoch zielführend, eine fundierte Diagnostik durchzuführen. Dies kann auch bei Förderimpuls erfolgen.
Bei Förderimpuls findet die testpsychologische LRS- und Dyskalkulie-Diagnostik nicht online, sondern ausschließlich vor Ort in Hamm-Heessen statt.
Dabei werden standardisierte psychologische Testverfahren unter geeigneten und kontrollierten Bedingungen durchgeführt. Die anschließende Lerntherapie kann sowohl vor Ort in Hamm als auch deutschlandweit online stattfinden.
Nachhilfe orientiert sich meist am aktuellen Unterrichtsstoff. Sie unterstützt beispielsweise bei Hausaufgaben, Wissenslücken oder der Vorbereitung auf Klassenarbeiten.
Eine Lerntherapie setzt dagegen gezielt an den grundlegenden Schwierigkeiten beim Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen an. Sie berücksichtigt zusätzlich die Lernmotivation, das Selbstvertrauen, den Umgang mit Fehlern und mögliche emotionale Belastungen.
Die Online-Lerntherapie bei Förderimpuls ist deshalb keine gewöhnliche Online-Nachhilfe und kein automatisiertes Lernprogramm.
Ein LRS-Online-Training kann ein festgelegtes Programm oder eine Sammlung standardisierter Übungen bezeichnen. Bei Förderimpuls findet die Online-Lerntherapie dagegen live im Einzelsetting statt. Die Förderung wird individuell geplant und während der Zusammenarbeit fortlaufend angepasst.
Online-Lerntherapie kann für viele Kinder eine persönliche und alltagstaugliche Form der Förderung sein. Entscheidend ist, dass die Sitzungen live, interaktiv und individuell gestaltet werden.
Ihr Kind arbeitet bei Förderimpuls im persönlichen Einzelsetting mit einer lerntherapeutischen Fachkraft. Übungen werden gemeinsam bearbeitet, verständlich erklärt und unmittelbar an den Lernstand sowie die Reaktionen Ihres Kindes angepasst.
Da jedes Kind unterschiedliche Voraussetzungen mitbringt, prüfen wir vor Beginn, ob das Online-Setting zu Ihrem Kind passt.
Zu Beginn betrachten wir ggf. vorhandene diagnostische Ergebnisse, die bisherigen Schwierigkeiten und die persönlichen Stärken Ihres Kindes. Daraus entwickeln wir einen individuellen Förderplan.
Während der Sitzungen steht Ihr Kind live mit seiner lerntherapeutischen Fachkraft in Kontakt. Je nach Förderziel werden beispielsweise:
Die Förderung wird regelmäßig an die Entwicklung und die aktuellen Bedürfnisse Ihres Kindes angepasst.
Nein. Ihr Kind bearbeitet kein vorgegebenes Lernprogramm allein, sondern arbeitet während der gesamten Sitzung persönlich mit einer lerntherapeutischen Fachkraft zusammen.
Die Fachkraft erklärt Aufgaben, stellt Fragen, gibt unmittelbare Rückmeldungen und kann bei Unsicherheiten direkt unterstützen. Auch spielerische Übungen und analoge Materialien wie Papier, Stifte oder Lernkarten können Teil der Online-Lerntherapie sein.
Für die Online-Lerntherapie benötigt Ihr Kind in der Regel:
Vor dem Beginn erhalten Sie alle notwendigen Informationen, damit die erste Sitzung unkompliziert stattfinden kann.
In der Regel arbeitet Ihr Kind selbstständig mit der lerntherapeutischen Fachkraft. Wie viel Unterstützung zu Beginn benötigt wird, hängt vom Alter, von der Selbstständigkeit und vom Umgang mit der Technik ab.
Bei jüngeren Kindern kann es hilfreich sein, wenn ein Elternteil beim Einwählen oder Bereitlegen der Materialien kurz unterstützt. Während der eigentlichen Lerntherapie soll jedoch eine eigenständige und vertrauensvolle Arbeitsbeziehung zwischen Ihrem Kind und der Fachkraft entstehen.
Eltern sind wichtige Begleiter des Lernprozesses. Sie erhalten deshalb regelmäßige und verständliche Rückmeldungen zur Entwicklung ihres Kindes.
Darüber hinaus besprechen wir, wie Sie Ihr Kind im Alltag unterstützen können, ohne zusätzlichen Leistungsdruck aufzubauen oder selbst die Rolle einer Lehrkraft übernehmen zu müssen.
Ziel ist es, Fortschritte sichtbar zu machen, Konflikte rund um das Lernen zu reduzieren und Ihrem Kind auch zu Hause Sicherheit zu geben.
In der Regel handelt es sich um 3-4 Sitzungen á 45-50 Minuten monatlich. Wir entscheiden gemeinsam, wie viele Sitzungen für Ihr Kind zielführend sind, ob darüber hinaus weitere Sitzungen förderlich wären und was sich auch realistisch in Ihren Alltag einbinden lässt.
Die Gesamtdauer lässt sich nicht pauschal festlegen. Sie hängt unter anderem von der Ausprägung der Lernstörung, dem bisherigen Lernstand, dem Alter und der individuellen Entwicklung des Kindes ab.
Eine Lerntherapie ist kein kurzfristiges Training für die nächste Klassenarbeit. Grundlegende Fähigkeiten müssen systematisch aufgebaut, regelmäßig geübt und langfristig gefestigt werden.
Die Förderziele und der weitere Verlauf werden daher regelmäßig überprüft und gemeinsam besprochen.
Fortschritte zeigen sich bei jedem Kind unterschiedlich. Häufig werden zunächst Veränderungen im Lernverhalten sichtbar: Das Kind arbeitet mutiger, hält länger durch, fragt gezielter nach oder geht gelassener mit Fehlern um.
Fachliche Verbesserungen beim Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen entwickeln sich schrittweise. Wie schnell sie sichtbar werden, hängt von der individuellen Ausgangssituation und der regelmäßigen Teilnahme ab.
Wir geben deshalb keine pauschalen Erfolgsversprechen, sondern betrachten und dokumentieren die Entwicklung Ihres Kindes fortlaufend.
Der erste Schritt ist eine Kontaktaufnahme beziehungsweise ein persönliches Erstgespräch.
Dabei besprechen wir:
Lassen Sie uns gemeinsam klären, welche Unterstützung Ihr Kind benötigt.
Kontakt
Schildern Sie uns kurz Ihr Anliegen, wir melden uns innerhalb von 24 Stunden an Werktagen bei Ihnen zurück.
59073 Hamm, Heessener Markt 2
Kontaktieren Sie uns direkt, wir stehen gerne für Sie zur Verfügung.
Wir werden uns
schnellstmöglich bei Ihnen melden .
Ihr Team von Förderimpuls
